그런데 김포지역으로 이주해오는 주민들의 최고 불만은 교육제도가 1위라고 조사되고 있다.
지방화시대를 맞아 지역사회 발전의 기반은 교육을 포함한 적극적인 지역개발 전략의 수립과 추진, 그리고 교육수요자에 대한 충실한 행정적 지원을 들 수 있다.
김포는 비평준화 지역이라는 잇점을 살려 타도시의 유능한 학생과 부모가 교육을 위하여 김포로 역류할 수 있도록 교육도시를 만드는데 지역유지는 물론 교육관계자들이 주축이 되어 김포시민 모두의 역량을 결집해야 할 때이다.
이렇듯 지역실정을 고려하여 필요한 경우 과감하게 실업계 고교의 인문계 전환을 도입하여 대학진학 희망학생과 학부모의 기대와 수요에 부응함으로써 교육의 효율화를 펼쳐야 한다.
실업계 공고 교육의 궁극적인 목표는 사회에 진출하는 직업교육이라 할 수 있다. 그런데 김포공고의 현실은 60~70%의 학생이 대학에 진학을 목표로 하고 있으며 졸업후 산업체에서 전공을 살려 직업인이 되는 학생이 10%에도 못미치고 있다고 한다.
이제 지역사회와 교육수요자(학생 및 학부모)의 입장에서 보다 체계적이고 과학적인 수요조사와 함께 여론수렴 및 정책대안 제시가 그 어느때보다 중요한 시점이다.
차주형 부국장
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